Knjižnično informacijsko znanje vključuje razvijanje vseh vrst pismenosti, še posebej informacijske pismenosti kot sposobnosti opredelitve informacijske potrebe, pridobivanja, razumevanja, vrednotenja in uporabe informacij iz različnih virov. Cilj je omogočanje in spodbujanje aktivnega splošnega znanja, dopolnjevanje in nadgradnja razvijanja sposobnosti kritičnega ustvarjalnega razmišljanja in delovanja, izražanja čustev, misli in zaznav. Knjižnično informacijsko znanje je sestavni del učnega načrta šole, in sicer 15 ur od 1. do 4. letnika.